淩然沒有緊著去看左慈典做克裡斯骨折了。

學習本身就是一個漫長的過程，並不是做老師的付出辛勞，就能讓學生收獲的。如果教育投入如此簡單明了的話，人類曆史早就被貴族統治乃至於皇權統治徹底改寫了。

醫學的學習，尤其是外科醫學的學習之路，顯然要更崎嶇一些。

左慈典要提升的克裡斯骨折的技術等級，是從入門到專精。

不說他本人的學習能力如何，就雲醫這種聚集了一省精英的醫院裡麵，一名醫生要達到專精的水平，也得耗費一番心力的。京城醫院裡麵掌握專精技術的醫生更多，但也沒有下沉到住院醫的水平。

任何一名住院醫，能夠掌握一門專精技能，都是相當不容易的，尤其是在目前的醫院結構下，住院醫可能都撈不到獨立的手術機會，又何談專精。

能入門就阿彌陀佛吧。

左慈典目前就處在好條件和差條件擔起來的扁擔上。一方麵，他做手術的機會增多了，淩然也放心給他獨立手術的機會，並悉心教導。另一方麵，左慈典的基礎又差多了。

論時間和經驗，左慈典的手術經驗其實並不比同年資的住院醫高，這裡說的同年資，是指進入雲醫的時間。

左慈典在鎮衛生院裡的20年，學到的東西，在單純的手術台上，是無法發揮作用的。與此同時，左慈典的理論知識體係，卻是陳舊的，而且大部分被遺忘了，這在大部分時間裡都是沒關係的，但是，終究是一個劣項，令他在某些時候，不得不花費很多時間，在其他人並不需要花費的時間上。

比如同樣的解剖知識，解剖原理，左慈典不僅早就忘記了，記住的也是20年前的陳舊知識了，普通的手術其實也不是很需要多少解剖知識，許多醫院的外科醫生都是一邊做手術一邊學解剖的，而並非如普通人所想象的那樣，先搞明白解剖再上手。

不搞明白解剖是可以做手術的，按部就班的做下來，某些情況下，做的還蠻不錯的。但是，要到專精的水平，要獨立做出高水平的手術，並且長期做到高水平，不弄清楚手術範圍內的解剖結構是不行的。

因此，左慈典不僅需要補課，還要比普通住院醫補課更多。

從入門到專精，總歸是一個漫漫長的過程。

淩然也從病例中，選出了合適的病例。

正是張安民推薦的，58歲的下肝內膽管結石並肝吸蟲病的患者。

得知淩然的決定，張安民幾乎是跳著腳跑來了手術區的休息室，端著pad道：”我猜您就有興趣，這個案例確實是非常有意思，病人名叫雷柏涵，有脂肪肝、肝硬化，又有肝吸蟲病，然後肝內膽管結石，就肝臟疾病來說，應該是得的比較全麵了……”

“是肝膽外科收治的病人？”淩然之前就翻了病例的。

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