“我說主任為什麼天天跟著淩然跑。”當中的主治突然笑了一聲，像是發現了什麼了不得秘密似的。

說完，他又向兩邊挑挑下巴。

另外兩名主治，此時卻沒有附和他的意思了。

“肝內膽管的結石，怎麼弄的這麼乾淨的？”

“是呀，大家都是肝切除，沒道理淩然的就切的特彆乾淨吧。”

兩名主治的問題，都指向同一個答案。

“我剛也在想這個問題。”張安民嗬嗬的笑了兩聲，然後收起了膽道鏡，開始做關腹操作。

三名主治在旁邊等著張安民說話，等了十幾秒，還沒有回答，中間一人醒悟過來，忙道：“正好，等我洗個手，給你幫忙。”

他說著就出去洗了手，回來讓護士給套了一件手術服，給張安民當起了一助。

在雲醫這樣的三甲醫院裡，手術耗材的使用是極其浪費的。

像是手術服這種十幾塊錢，或者二十幾塊錢的東西，醫生們都是隨用隨丟的。類似的還有穿一次就要高溫消毒的洗手服，用一次甚至一次不用就要重新消毒或丟棄的手術器械——隻有拖鞋，是永遠不洗永遠肮臟的。

醫生們往來手術室，換用衣服，或者操作器械等等，都是比較隨意的，基本上，隻要不帶回家，就沒什麼關係。

有了人來幫忙做助手，張安民的關腹操作就快多了。

一個負責解開夾子並遞線，一個負責分層縫合，隻幾分鐘的功夫，就將腹部給縫好了。

張安民這時候才施施然的道：“我覺得吧，淩醫生能把肝內的膽管結石清的這麼乾淨，主要是位置選的好。”

“位置？”

“恩的。位置很重要的。”張安民道：“你們注意看看，他切肝的位置，既是結石集中的地方，也是取結石很方便的位置。”

“這是怎麼選的。”

“就像是做幾何題吧。”張安民其實是不知道的，就隨口胡編。當然，他確實是有向這個方向思考的，至於思考的方向是否正確，張安民就無法負責了。

其他三人沒有看手術，就隻能瞎想，想著想著，就覺得張安民說的很有道理了。

“跟做那個輔助線什麼的一樣了。”

“你還記得初中幾何？”

“高中的立體幾何也是要做輔助線的吧。”

“這麼說的話，選位置確實是個難點了。我高中的立體幾何是學的最差的，一般都考不到90分。”

“那我最差的是高等數學了，定積分，解析幾何什麼的，都是拉績點的東西。”

雖然已經畢業十年了，再說起中學和大學的數學來，幾人依舊是印象深刻。

當年都是付出了那麼多的努力學習的東西，雖然具體步驟和公式定理都已經忘光了，可是，回想打下烙印時的痛苦，以及間歇期的甘甜，大家還是很願意隨口聊（本章未完，請翻頁）

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