林烴在信中，一片叮囑之意，不由令林延潮覺得陣陣壓力擔在肩上。

特彆是林烴在信的最末叮囑，舉業當自工，學問當自成，勿求於人，當求於己，切切。

林延潮揣信在那，心裡想，林烴說得對啊，讀書不能一輩子靠彆人催著。比如當初在社學書院時，為了進學，大家都玩命的讀書。但進學中了秀才後，讀書動力沒有了，就有生員安於安樂，不思進取，如此也罷了，連當初下得苦功也荒廢了。

所以很多生員進學後，又重新去書院就學也是不錯。那裡會有師長給你安排下功課，每日按部就班的讀書。這也是不少生員，願意重新去書院讀書的緣故。

但書院教授的畢竟是彆人的讀書之法，並非是自己的讀書之法。不自學成才，難道一輩子要讀書都隻能去書院，也從未聽說過古今哪位名儒是從書院裡讀書讀出來的。

所以說要慎獨，說白一點，就是讀書要靠自己。正是授人一魚不如授之以漁！

想到這裡，林延潮也自我反省了一下，自己以往讀書功利心太重，這不是踏踏實實作學問的心態。於是他否決了張師爺介紹自己去其他書院就讀的想法，在歲試前，依著林烴教自己的辦法讀書。

當下林延潮滴水研墨，仔細想著了一陣，當下給林烴回信。

吾師複章尊鑒，古今學問，浩瀚若之大海。弟子於之麵前，有如迷路之孩童，不知從何處起步。蒙師點撥，弟子略有所悟。

寫到這裡。林延潮參考了一下後世曾國藩的讀書十二法，於是寫到。

弟子定下讀書日用八法。

早起，三更燈火五更雞，天亮即起。

養靜，謹言少語，戒驕戒怒。弟子以往失之矜傲。今當戒之。

持敬，儒學有彆於他學，在於一個敬字。

讀經不二，一經不通，不讀下一經。

讀史讀子讀集，每日讀三十卷。

習文。每日寫古文一篇，時文一篇。

作字，每日臨帖半個時辰。

養身，節勞，節食。

寫完這些林延潮不是說的好聽，給林烴寫信作彙報的，而是準備長期堅持下去。作為檢身之法，讀書之要的。這也是回報老師對自己栽培最好的辦法，身體力行。

信末林延潮也是關心了一下林烴，他知林烴去奔赴蘇州知府，斷然不會開心。雖說還有林家的故舊關係仍在，但畢竟是惡了張居正，張居正派係的官吏，必會給林烴使小絆子。

林延潮決定在信裡給老師鼓鼓氣。於是寫到‘然則是天下無堯舜,終不可有所為邪?’

這是蘇東坡《賈誼論》裡的一句話，賈誼乃是懷才不遇的大才，蘇東坡在此文裡惋惜了一番說，縱使天下沒有堯舜一般的君臣，難道大丈夫就不用作為了嗎？真正大丈夫，所行能遠，就必須等待時機，所成就者大，則必有忍耐。

林延潮心想用林烴（本章未完，請翻頁）

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