第650章海洋（三十歲生日隨筆）

今天我三十歲。

照例，每年的生日，寫一篇隨筆。而立之年，該寫點什麼，到今天上午，也還沒什麼概念，不是無話可寫，實在是可寫的太多了。不久之前我跟人說，人在十歲的時候看自己，你是十歲時的自己，二十歲的時候看自己，你是二十歲的自己，到了三十再看自己，你會發現，十歲的自己、二十歲的自己加上三十歲的自己，都站在一起了。他們留下那樣多的痕跡，分也分不開。

那麼，我就有三十年的事情可以寫了。

往日裡我想儘量寫點輕鬆的，又或者是務實的，不難理解的，但後來想想，今天的開端，寫點形而上、假大空的吧。

說三個概念，合並起來，或許便是大部分的我，期間有些古怪的、中二的東西，若看下去，會理解其原因。

其一：

2014年年底，我去北京魯迅文學院參加了兩個月的學習，其中有一節課，是由北大的戴錦華教授過來講課，期間戴錦華教授提到一個概念，她說，在文字的源起過程裡，中國的文字，是表意的，歐洲的文字，是表聲的。這是兩者的差異。

戴錦華老師在北大研究的並非語言，她研究的是電影、大眾傳媒等方向，提到這個概念，應該是因為內容稍稍觸及，隨意說過去而已。對這個概念我在從前也有聽說，講課結束之後，照例有個提問時間，我初到魯院，舉手提問，問題大概是：文字存在的基本意義，是傳遞思維，即將腦子裡無形的思緒具現化，傳遞給他人，使他人得以接收，在《三體》和很多科幻作品裡，也曾描述過類似螞蟻家族那樣的整個族群由一個母體統治的族群，並且認為那是生物進化到高點的一個途徑，我們的文字，直接以圖形表達意思，而西方文字，先將意思化為音節，再用圖標表達基本音節，進入腦子以後，通過一套約定俗成的方法做譯解，這樣是不是多經曆了一道工序。這兩種發展的分歧，有沒有什麼客觀因素，和發展的必然性。

這個問題是問得有些亂來了，因為與戴錦華教授的課程內容無關，隻是在邊角料上挑了一個話題來做引申，戴錦華教授當時還愣了一下，然後說：這可能沒什麼必然性。

我問：可能隻是意外導致的差彆？

她說：嗯。

關於這個問題，後來我有很多的想法，但在這裡並不討論，我之所以說出這件事情，是因為，這個問題看似隨意，但對我來說，是如此的重要，以至於我隨時隨地都在腦子裡轉。

語言文字對我來說，最具魅力的一項，為思維的傳遞。

我三十歲，沒有讀大學，寫網絡小說，至今也算不上真正的被社會所肯定了——當然，我去魯院學習過，參加過幾個不大不小的會議，我沒有（本章未完，請翻頁）

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