往前走,一直走。

每一片樹葉裹著早晨的陽光，一點點被掃到臟汙的垃圾桶旁，似乎永遠都清掃不完的綠蔭長廊出現在眼前。

莫理走過長廊,沿著往北的岔路拐去，就看見到隔著一塊花園空地，相望而立的兩棟教學樓。

右手邊靠西北方向的,是高一高二生的教學樓，文秀樓。

左手邊背對著晨光的,便是莫理的目的地,高三年段的教學樓。

抬頭望去，整棟樓共有六層高，輪廓方正，灰褐色和白色的外牆配色,頂部四角有飛簷,顯得古樸又文雅。

在走到正麵之前，從來時的方向就已經能見到側麵牆上有“進知樓”的三個大字。

現在是早讀時間，相比起剛剛路過文秀樓時的書聲朗朗，進知樓顯得格外肅靜，連空氣中都帶著備戰大考的緊張感。

教學樓找到了,那麼現在的問題就是，高三13班在幾樓呢？

站在教學樓前，能隱隱約約看到六層高的教學樓,每樓有大概有五間教室的樣子，每個教室的門上都有不同的班級編號。

莫理順著教室的編號，從一樓走了上去。

進知樓一層的五間教室都被作為高三教師的臨時辦公區，其中兩間是作為活動室來用。

從一樓的樓梯上去，二樓的第一間、第二間教室是空著的,從中部開始，才有高三1班、2班、3班。

透過明亮的玻璃窗往裡看，教室裡的學生對著習題冊埋頭苦戰，少許正前後接頭交耳，有一兩個人注意到走廊處的莫理，露出一些好奇的表情。

忙碌刻苦的男生、女生，沒有一張臉是莫理有印象的。

再向上走到三樓，三樓整層五間教室都坐滿了人，分彆是高三4班、5班、6班、7班、8班。

13班不在這樓，按這情況來看，她的教室應該是在第四樓。

莫理繼續上到四樓。

9班、10班、11班、12班……

？？？

四樓的最後一間教室是空的。

莫理從最後一間教室的門口折返，往上到五樓，終於才找到高三13班。

13班教室過去是14班和15班，15班過去則是兩個空教室。

如果六樓沒有其他班級的話，那麼季遠中學的高三年段應該就一共有15個班。

從高三學生人數來看，這是一所規模不大不小的普通高中。

初夏的風從走廊吹過，迎麵竟然帶著一絲絲涼意。

莫理慢悠悠地走到高三13班的後門處，教室裡已經有同學注意到她了，在看到自己出現在後門時，甚至舉起手來衝自己打招呼。

第三排的中間位置處，一個女老師正低頭回答著學生的問題。

那應該就是“陳老師”了吧？

莫理沒有第一時間進入教室，她站在後門處打量著這個“班主任”的背影，“班主任”陳老師看上去年齡並不大，身上

穿著一件黑色的衝鋒衣和一雙灰色褲子()，

?[()]?『來[]♀看最新章節♀完整章節』()，

半短的黑發包著腦袋，很年輕的打扮。

越來越多的同學發現了站在門後的莫理，或許是見到周圍同學向後看的目光，陳老師抬起頭轉過身來，頭發在額邊晃了一下。

那是一張年輕的麵孔，估計不到30歲。

莫理還以為高三的班主任會更年長一些。

她對這張臉，同樣沒有任何記憶。

“莫理？你今天來上課了？”

陳老師發現在站在教室後門的莫理後，跟正在問問題的同學交待了兩句，她放下手中的筆，朝後門走來，將莫理帶到教室外走廊的護欄處。

“之前我都沒去醫院看你，你身體怎樣了？”陳老師臉上寫滿關切。

莫理望著眼前陌生的臉龐，一時之間覺得十分彆扭。

“我好了，陳老師。”但她很快調整過來，儘可能平穩地回答老師的問題。

陳老師微微一笑，接著麵朝走廊外，看著空地對麵高一高二的文秀樓，然後僵硬地將頭轉向莫理，神神秘秘的說：“季遠中學有著悠久的曆史，你知道吧。”

莫理一愣，陳老師的樣子看上去跟之前的保安隊長十分相似。

她迅速集中自己的注意力，有預感接下來陳老師的話可能對她來說也極為重要。

陳老師將視線盯向莫理身後，那裡有晨光照射下的明暗分界線，繼續說：“在季遠中學裡活動，請小心李景春同學。”

李景春？

莫理疑惑——那是誰？

“你相信你會很容易認出他。”陳老師保持著姿勢，並沒有將視線挪開：“李景春同學通常穿著舊式校服，右眼比左眼大一些，渾身濕噠噠的，手裡帶著根寫有‘懂知行’的戒尺。”

“他身旁往往會跟著餘先生。如果你遇見李景春同學，但看不到餘先生，情況將十分危險！請儘你一切可能，前往保衛科或者校長室求助。”

陳老師在不變化姿勢的同時，保持著同一個語調，聽起來既僵硬又詭異。

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